Как проходит школа

Все занятия школы проходят онлайн, с помощью Zoom и других приложений для коллективных действий. Участники школы заранее получат детальное расписание и все необходимые инструкции для участия в видео-конференциях, а также ридер, которым мы будем пользоваться во время занятий. В первый и последний день школа работает full-time, в промежуточные дни занятия проходят во второй половине дня.

Участниками школы станут 100 студентов: некоторые сессии будут общими для всего потока, большая часть пройдет в группах по 25 человек, каждая под руководством собственного куратора.

Вы научитесь

Преподаватели

Полина Аронсон

Социолог, журналист, редактор порталов dekoder и openDemocracy, постоянный автор Colta

Анастасия Бабаш

Исследовательница, блоггер, докторантка факультета гуманитарных наук университета Тарту, создательница телеграм-канала «Настя про философию»

Андрей Бабицкий

Журналист, соавтор подкаста «Так вышло»

Илья Венявкин

Историк, директор образовательных программ InLiberty

Артем Земцов

Политолог, сотрудник Лаборатории сравнительных исследований массового сознания НИУ ВШЭ

Андрей Зорин

Историк культуры, профессор Оксфорда и МВШСЭН

Анастасия Кальк

Политический философ, социолог, докторантка Новой школы социальных исследований, Нью-Йорк, создательница телеграмм-канала Философия Нью-Йорка

Арсений Куманьков

Философ, доцент факультета гуманитарных наук Школы философии НИУ ВШЭ

Гала Максудова-Елисеева

Преподаватель, аспирант школы Философии НИУ ВШЭ

Кирилл Мартынов

Философ, доцент НИУ ВШЭ, редактор отдела политики «Новой газеты»

Сергей Машуков

Философ, выпускник магистерской программы по социологии МВШСЭН и Университета Манчестера

Максим Мирошниченко

Теоретик культуры, сотрудник Центра истории идей и социологии знания ИГИТИ ВШЭ

Полина Нездийковская

Философ, экс-сотрудница ООН, специалист по мониторингу социальных проектов, волонтер НГО в Индии

Кирилл Прудников

Преподаватель, заместитель директора школы им. Горчакова

Егор Стрельцов

Политолог, стажер исследовательского центра Res Publica

Григорий Часовских

Преподаватель кафедры биоэтики и международного медицинского права ЮНЕСКО, РНИМУ им. Пирогова

Как попасть на школу

В школе могут принять участие студенты любых российских и зарубежных вузов, говорящие и читающие на русском языке. Для того, чтобы подать заявку, вам нужно: 

1. Заполнить форму простой регистрации — тогда мы пришлем вам напоминание о дедлайне по заявкам

2. Прислать на contest@inliberty.ru короткое (до 3 минут) видео о себе и о том, почему вы хотите принять участие в школе, — не нужно технических ухищрений, просто запишите себя на телефон

3. Также прислать на contest@inliberty.ru короткое эссе (до 4000 знаков) — на любую тему из приведенных ниже

Дедлайн для заявки — 21 июня до конца дня.

Жюри определит участников школы 30 июня — мы пришлем вам на почту подтверждение и все необходимые инструкции. Если вы подавали заявку на школу, но она не прошла отбор, мы вам тоже напишем.

Темы для эссе

Кейс 1: Спасительная вакцина

Представим, что вакцина от коронавируса наконец создана. Привить все население Земли (страны, города) одновременно не получится, и потому нужен какой-то принцип очередности. Кто должен получить вакцину первым? Самые уязвимые группы — люди со слабым здоровьем, пожилые? Или, наоборот, дети? Или те, кто занимается борьбой с вирусом, — врачи, чиновники? Может, вакцину нужно просто пустить в открытую продажу? Или распределить с помощью жребия? Предложите решение и обоснуйте его. 

Кейс 2: Университетский профессор

На одной из пар в университете вы услышали как лектор, заслуженный профессор, любимый и уважаемый многими студентами, делает сексистское замечание в адрес одной из девушек. Он намекает на то, что его лекция, возможно, для нее слишком сложна, но это не страшно, поскольку девушка вскоре выйдет замуж, и знания ей не понадобятся. И это не первый такой случай. Как вы поступите? Будете ли реагировать на слова профессора на лекции или после нее и как? Как в принципе должны разрешаться подобные ситуации в университете?

Кейс 3: Цена жизни

Эпидемия поставила государство перед выбором: либо жесткий карантин до конца лета ценой закрытия и разорения огромного числа предприятий и бизнесов, либо сохранение свободы предпринимательства — ценой большей нагрузки на здравоохранение и большей смертности. Точных прогнозов нет, но решение нужно принимать уже сейчас. Какой сценарий предпочтительнее? Какой логикой нужно руководствоваться при принятии таких решений?

Кейс 4: Кто сколько стоит?

В нашем обществе есть врачи, которые спасают жизни людей, и есть рок-музыканты и автогонщики, которые ставят ценность человеческой жизни под сомнение — воспевают саморазрушение и чрезвычайно эффектно и публично его осуществляют. Все бы ничего, если бы не разница в социальном поощрении этих двух стратегий: даже самые успешные врачи зарабатывают на порядки меньше, чем звезды Вудстока и «Формулы-1». Как оценить это различие с этической точки зрения? Нужно ли предпринимать что-то для исправления этой ситуации? 

Несколько советов для тех, кто пишет эссе

1. Выберите один из кейсов
2. Ваш текст не должен превышать 4000 знаков с пробелами
3. Не ориентируйтесь на академический стиль изложения. Пожалуйста, пишите текст так, чтобы он был понятен и интересен вам самому
4. Сохраняйте в тексте четкую и ясную структуру. У текста, как минимум, должны быть начало, конец и середина
5. Аргументируйте. Из текста должно быть точно ясно: что именно вы хотите сказать; почему вы так считаете (какие аргументы вы рассмотрели и как их оценили); какие примеры, аналогии, исследования поддерживают вашу точку зрения
6. Помните, что у кейсов нет правильного или неправильного решения